2012 STAR Test Results

Vantage Point Charter School

All Students - California Standards Test Scores


County Name:
Nevada County
District Name:
Ready Springs Union Elementary District
School Name:
Vantage Point Charter School
CDS Code:
29-66399-6111371
Total Enrollment on First Day of Testing:
56
Total Number Tested:
50
Total Number Tested in Selected Subgroup:
50

Note: The first row in each table contains numbers 2 through 11 which represent grades two through eleven respectively. EOC stands for end-of-course.

An asterisk (*) appears on the Internet reports to protect student privacy when 10 or fewer students had valid test scores.

The Standardized Testing and Reporting (STAR) program ended on July 1, 2013. The STAR program was replaced by the California Assessment of Student Performance and Progress (CAASPP) System. Previous year’s STAR data, including scores from the CSTs, CMAs, and CAPA exams in mathematics and English-language arts are no longer available via online reports. However, scores from these assessments can be found in the research files. Researchers should not compare results from the STAR assessments with those from current assessments due to changes in the content being assessed.

Reported Enrollment
Result Type 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 EOC
Reported Enrollment       1     11   16 15  
CST History - Social Science Grade 8
Result Type 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 EOC
    Students Tested             11        
     %  of Enrollment             100.0 %        
    Students with Scores             11        
    Mean Scale Score             331.9        
     %  Advanced             9 %        
     %  Proficient             18 %        
     %  Basic             45 %        
     %  Below Basic             27 %        
     %  Far Below Basic             0 %        
CST World History
Result Type 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 EOC
    Students Tested                 15   15
     %  of Enrollment                 93.8 %    
    Students with Scores                 15   15
    Mean Scale Score                 302.3   302.3
     %  Advanced                 7 %   7 %
     %  Proficient                 13 %   13 %
     %  Basic                 20 %   20 %
     %  Below Basic                 20 %   20 %
     %  Far Below Basic                 40 %   40 %
CST U.S. History
Result Type 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 EOC
    Students Tested                   12  
     %  of Enrollment                   80.0 %  
    Students with Scores                   12  
    Mean Scale Score                   301.6  
     %  Advanced                   0 %  
     %  Proficient                   17 %  
     %  Basic                   42 %  
     %  Below Basic                   25 %  
     %  Far Below Basic                   17 %  
CST Science - Grade 5, Grade 8, and Grade 10 Life Science
Result Type 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 EOC
    Students Tested       1     11   15    
     %  of Enrollment       100.0 %     100.0 %   93.8 %    
    Students with Scores       1     11   15    
    Mean Scale Score        *     368.5   322.1    
     %  Advanced        *     27 %   20 %    
     %  Proficient        *     36 %   7 %    
     %  Basic        *     18 %   33 %    
     %  Below Basic        *     0 %   13 %    
     %  Far Below Basic        *     18 %   27 %    
CST Biology
Result Type 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 EOC
    Students Tested                 8 1 9
     %  of Enrollment                 50.0 % 6.7 %  
    Students with Scores                 8 1 9
    Mean Scale Score                  *  *  *
     %  Advanced                  *  *  *
     %  Proficient                  *  *  *
     %  Basic                  *  *  *
     %  Below Basic                  *  *  *
     %  Far Below Basic                  *  *  *
CST Earth Science
Result Type 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 EOC
    Students Tested                 1 8 9
     %  of Enrollment                 6.3 % 53.3 %  
    Students with Scores                 1 8 9
    Mean Scale Score                  *  *  *
     %  Advanced                  *  *  *
     %  Proficient                  *  *  *
     %  Basic                  *  *  *
     %  Below Basic                  *  *  *
     %  Far Below Basic                  *  *  *


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